Creatividad en la infancia: diferencias por edad y sexo

  • Blanca Ivet C Universidad Nacional Autónoma de México, México
  • Jessica Ramírez Espinosa Universidad Nacional Autónoma de México, México
  • Edgar Grimaldo Salazar Universidad Nacional Autónoma de México, México
Palabras clave: pensamiento divergente, educación primaria, diferencias en niños y niñas.
Publicado
2020-01-08
Número
Vol. 6 Núm. 1 (2020): Revista Multidisciplinaria de Avances de Investigación
Sección
Artículos